Книги:

• Мишина Н.В. Профессиональная ориентация подростков средствами художественно-проектной деятельности в условиях дополнительного образования: монография / Н.В. Мищина, З.М. Явгильдина. – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2019. 112 с.
• Профориентационная деятельность педагога дополнительного образования : Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования / Институт развития образования Республики Башкортостан. Уфа, 2019.
• Система профориентационной работы в школе искусств (из опыта работы ДШИ г. Кыштым) / Министерство культуры Челябинской области. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской области». – Челябинск, 2014 г.

Автореферат диссертации:

• Мишина Н.В. Формирование профессиональной ориентации подростков средствами художественно-проектной деятельности в условиях дополнительного образования : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.05 / Мишина Надежда Валентиновна; [Место защиты: Казан. гос. ун-т культуры и искусств]. Казань, 2016. 23 с.

Статьи:

• Кукса К.А. Психолого-педагогическая модель развития художественной продуктивно-созидательной компетенции обучающихся детской студии // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. №1.
• Костюк О.Н. Формы профориентационной работы в области изобразительного искусства // Искусство, наука, образование: траектории творчества современной России. Сборник научных статей и материалов заседаний круглых столов. Составитель А.С. Макурина. Челябинск, 2019. С. 49-50.
• Мишина Н.В. Создание образовательной среды социального взаимодействия как условие реализации художественно-проектной деятельности учащихся детской школы искусств /  Н.В. Мишина, З.М. Явгильдина // Вестник ТГГПУ. 2016. №1 (43).
• Наседкина А.В. Система профориентационной работы в школе искусств / А.В. Наседкина, А.Л. Земцов // Новые педагогические исследования. сборник статей III Международной научно-практической конференции. Пенза, 2020. С. 143-145.
• Орлова Е.В. К теме "Портрет выпускника системы ДМШ-ДШИ в области электронно-цифровых музыкальных инструментов" // Музыка и электроника. 2017. № 4. С. 6.
• Самакаева М.Ю. Специфика инноваций в дополнительном художественном образовании / М.Ю. Самакаева, Н.В. Шаламов // Обучение и воспитание: методики и практика. 2016. № 29. В статье обосновывается потенциал инноваций в повышении качества образования в детских хореографических школах, описываются возможные направления образовательной деятельности детской хореографической школы, позволяющие активизировать процесс профессионального самоопределения учащихся.

____________________________________________________________________________________________________________

август, 2021

ИНТЕГРАЦИЯ ТВОРЧЕСТВА И ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Материалы к Областной конференции руководителей образовательных учреждений искусств и специалистов органов управления культурой муниципальных образований Самарской области «Актyальные направления цифровой трансформации художественного образования: перспективы и новые возможности развития традиционного академического образования в Самарской области» 

«Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года: открытая дискуссия»  

1. Акишина Е.М. Современные тенденции художественного образования как ответ социокультурным вызовам // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1 (86). С. 29-32.  В статье представлен обзор художественно-эстетических образовательных практик в разных странах мира. Автор обращает внимание на необходимость применения в педагогике искусства современных технологий и методов, соответствующих информационной эпохе.
2. Акишина Е.М. Художесвенно-эстетическое содержание общего образования в условиях цифровизации // Педагогика искусства. 2021. № 2. С. 8-13. В статье рассматриваются изменения в художественно-эстетическом содержании общего образования в условиях современного образовательного процесса. Особое внимание уделяется вопросам цифровизации учебного процесса в сочетании инновационного и традиционного подходов к обучению школьников.
3. Базаева Ф.У. Современные технологии и платформы в художественном образовании // Искусство – диалог культур. Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. 2020. С. 54-61.  Об инновационных формах и методах художественного образования в условиях информатизации и цифровизации.
4. Бараш Л.А. Цифровизация образования: прорыв в будущее или деградация? // DIZWW. 2021. №12.   Статья посвящена проблемам, возникающим в связи с внедрением цифровизации в образовательную систему.
5. Воинкова, Т. Е. Реализация концепции дополнительного образования в условиях детской школы искусств : монография / Т. Е. Воинкова, Н. А. Зворская, Н. Ю. Перевышина ; Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург,2020. – 200 с. В монографии освещаются теоретические аспекты становления и развития системы дополнительного образования, описываются современные тенденции развития пространства дополнительного образования в детских школах искусств. В практической части исследования представлена концепция инновационного развития детской школы искусств в современных социокультурных условиях.
6. Красильников И. М. Педагогический потенциал цифровых технологий и его реализация в художественном образовании // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. №2 (59).  О реальных возможностях цифровых технологий в художественном образовании.
7. Куделя М.А. Современная система художественного образования: проблемы и перспективы // Тенденции и перспективы развития русского танца на современном этапе. Материалы Всероссийской науч- но-практической конференции. Редколлегия Н.Е. Королева, С.А. Щекотихина. 2020. С. 163-167. Статья посвящена современным проблемам развития системы художественного образования. Автор показывает, какие тенденции оказывают наибольшее влияние на художественное образование. Также выделены перспективные направления поддержки становления непрерывного художественного образования: разработка инновационных педагогических технологий, повышение профессионального уровня педагогических кадров.
8. Кузнецова Л.А. Современные тенденции в художественно-эстетическом дополнительном образовании учащихся // Лучшие практики дополнительного образования и внеурочной деятельности города Ульяновска. Материалы городской открытой научно-практической конференции. 2020. С. 68-70.
9. Методологические основы формирования современной цифровой образовательной среды : монография. – Нижний Новгород: НОО "Профессиональная наука", 2018. Монография посвящена вопросам создания и функционирования цифровой образовательной среды, которая должна быть нацелена на создание возможностей для получения качественного образования, в т.ч. художественного, гражданами разного возраста и социального положения с использованием современных информационных технологий.
10. Развитие человека в эпоху цифровизации : сборник научных трудов; под редакцией д.п.н., профессора Р.Х. Гильмеевой, к.п.н., доцента Л.А. Шибанковой в 2-х томах, том 1. – Казань: Институт педагогики, психологии и социальных проблем, 2020. - 224 с. Сборник научных статей, в которых ставятся актуальные проблемы системы образования в эпоху цифровизации, раскрываются ключевые идеи обучения, воспитания и развития человека будущего в образовательных организациях.
11. Формирование цифровой грамотности обучающихся : Методические рекомендации для работников образования в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» / Авт.-сост. М.В. Кузьмина и др. – Киров: ИРО Кировской области, 2019. - 47 с. Методические рекомендации содержат нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных организаций по обеспечению возможностей реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда», основные понятия и анализ особенностей формирования цифровой грамотности, описание реализуемых технологий, программ и проектов по формированию цифровой грамотности обучающихся.
12. Шапинская Е.Н. Образование vs нео-просветительство: некоторые тренды цифровой культуры / Е.Н. Шапинская, А.А.Лисенкова // Культура культуры. 2021. № 3. В статье анализируются процессы, протекающие в сфере образования и культуры под влиянием развития цифровых технологий.

МУЗЫКА

1. Бажукова Е.Н. Музыкальная информатика как составляющая музыкального образования // Мир науки, культуры, образования. 2018. №2 (69).
2. Беккерман П.Б. Творческое развитие детей на уроках фортепиано в условиях дополнительного образования: актуальные проблемы и вызовы / П.Б. Беккерман, Т.Е. Беккерман // Гуманитарное пространство. 2021. №2. По мнению авторов, стремительная цифровизация общества и переход на дистанционную форму (онлайн) обучения расставляют новые акценты в дополнительном художественном образовании, в частности на занятиях фортепиано.
3. Горбунова И. Б. Цифровой инструментарий в системе современного музыкально–художественного образования / И. Б. Горбунова, Н. Н. Петрова // Мир науки, культуры, образования. 2019. №6 (79). В статье рассматриваются актуальные вопросы культуросообразности использования и развития музыкальных цифровых технологий и инструментария в системе современного музыкально-художественного образования, направленного на обеспечение актуальных форм социокультурного функционирования новых видов музыкального творчества.
4. Морозова Е.Ю. Применение цифровых технологий в музыкальном образовании / Е.Ю. Морозова, Л.Ю. Кисельникова // Современные проблемы художественного образования и музыкально-театральной культуры : материалы Международной науч.-практ. Конф., Владимир, 31 окт. 2019 г. / Мин-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «Владим. Гос. ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых», ин-т искусств и худож. образования. – Владимир, 2019. – С. 174–178.
5. Орлова Е.В. Цифровые технологии в теории и практике обучения музыкальному искусству и творчеству / Е.В. Орлова, И.Б. Горбунова // Мир науки, культуры, образования. 2018. №2 (69).
6. Сизова О.А. Нормативно-правовые основы применения средств информационных технологий в условиях преподавания дисциплин предметной области "Искусство" / О.А. Сизова, А.Д. Старостина // Проблемы современного педагогического образования. 2019. №63-3. В статье анализируются нормативно-правовые документы, указывающие на необходимость активного внедрения средств информационных технологий в процесс преподавания дисциплин предметной области «Искусство», в частности предмета «Музыка».
7. Современные тенденции общего и дополнительного музыкального и художественного образования : сборник научных трудов / Уральский государственный педагогический университет ; ответственный редактор Л. В. Матвеева. – Екатеринбург : [б. и.], 2020. – 200 с. Представлены статьи, посвященные актуальным тенденциям в разных сферах музыкального и художественного образования: в общеобразовательных школах, учреждениях дополнительного образования и педвузах.
8. Суслова Н.В. Возможности и риски дистанционного формата музыкального обучения школьников // Музыкальное искусство и образование. 2020. Т. 8. № 4. С. 116-135. Статья посвящена анализу дистанционных форм и методов музыкального образования школьников в период самоизоляции. Затронуты проблемы трансформации слушательского восприятия под воздействием слайд-шоу, вторжения экранных видов искусства в музыкально-педагогическую деятельность. Критическому анализу подвергнут музыкально-образовательный контент, представленный в составе крупных цифровых образовательных платформ.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

1. Кульцова Л.В. Цифровизация художественного образования / Л.В. Кульцова, А.А. Шелепова // Наука, образование, инновации: актуальные вопросы и современные аспекты. сборник статей IV Международной научно-практической конференции. Пенза, 2020. С. 136-139.// Наука, образование, инновации: актуальные вопросы и современные аспекты. сборник статей IV Международной научно-практической конференции. Пенза, 2020. С. 136-139.  В статье рассматривается проблема цифровой среды в области художественного образования, а именно, изобразительного искусства с позиции четырёх аспектов: коммуникативного, культурно-философского, педагогического и оптического. Раскрыты некоторые негативные стороны влияния цифровизации на процесс обучения в сфере изобразительного искусства.
2. Нуриева А.И. Развитие художественно-практических умений и навыков учащихся в процессе разработки проектов костюма в условиях цифровизации образования / А.И. Нуриева, А.Х. Шайхлисламов // Вестник науки. 2020. Т. 5. № 5 (26). С. 54-58.
3. Филиппова Л.С. Цифровая образовательная среда МЭШ – уникальный инструмент для учителя изобразительного искусства // Современные проблемы высшего образования. Теория и практика. Материалы Пятой Межвузовской научно-практической конференции, организованной институтом культуры и искусств Московского городского педагогического университета. Под общей редакцией С.М. Низамутдиновой. 2020. С. 675-680. В статье рассматривается вопрос взаимодействия учителя изобразительного искусства с цифровой образовательной платформой Московской электронной школы (МЭШ) в контексте анализа современной системы образования и актуальности организации дистанционного образовательного процесса.

ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТЫ ДИССЕРТАЦИЙ (2004–2015 гг.)

 1. Белиц-Гейман, Артем Павлович. Возможности компьютерных технологий в процессе обучения художественной, графической композиции : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Белиц-Гейман Артем Павлович; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Москва, 2008. - 185 с. : ил.

• Белиц-Гейман, Артем Павлович. Возможности компьютерных технологий в процессе обучения художественной, графической композиции : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Белиц-Гейман Артем Павлович; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Москва, 2008. - 16 с.

2. Гудков, Сергей Анатольевич. Формирование знаний и умений в области компьютерной графики у учащихся учреждений среднего специального образования : на примере подготовки художников-дизайнеров : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Гудков Сергей Анатольевич; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Орел, 2014. - 191 с. : ил.

• Гудков, Сергей Анатольевич. Формирование знаний и умений в области компьютерной графики у учащихся учреждений среднего специального образования : на примере подготовки художников-дизайнеров : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Гудков Сергей Анатольевич; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Москва, 2014. - 21 с.

3. Кандыбей, Павел Наумович. Развитие композиционного мышления младших школьников с использованием современных коммуникационных технологий на занятиях изобразительного искусства : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Кандыбей Павел Наумович; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Москва, 2015. - 144 с. : ил.

• Кандыбей, Павел Наумович. Развитие композиционного мышления младших школьников с использованием современных коммуникационных технологий на занятиях изобразительного искусства : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Кандыбей Павел Наумович; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. - Москва, 2015. - 21 с.

4. Красильников, Игорь Михайлович. Электронное музыкальное творчество в системе художественного образования : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.02 / Красильников Игорь Михайлович; [Место защиты: Ин-т худож. образования Рос. акад. образования]. - Москва, 2007. - 494 с. : ил.

• Красильников, Игорь Михайлович. Электронное музыкальное творчество в системе художественного образования : автореферат дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.02 / Красильников Игорь Михайлович; [Место защиты: Ин-т худож. образования Рос. акад. образования]. - Москва, 2007. - 42 с. 

5. Северова, Тамара Степановна. Гуманизация обучения компьютерной графике учащихся художественно-графических классов : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02. - Москва, 2004. - 167 с. : ил.

• Северова, Тамара Степановна. Гуманизация обучения компьютерной графике учащихся художественно-графических классов : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Моск. пед. гос. ун-т. - Москва, 2004. - 18 с. 

6. Селиванов, Николай Львович. Педагогические условия интеграции компьютерных технологий в художественное образование подростков : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Селиванов Николай Львович; [Место защиты: Ин-т худож. образования Рос. акад. образования]. - Москва, 2008. - 186 с. : ил.

• Селиванов, Николай Львович. Педагогические условия интеграции компьютерных технологий в художественное образование подростков : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Селиванов Николай Львович; [Место защиты: Ин-т худож. образования Рос. акад. образования]. - Москва, 2008. - 22 с.

7. Селивёрстова, Наталия Вячеславовна. Взаимодействие традиционных и современных методов преподавания базовых специальных дисциплин в системе начального академического художественного образования : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2004. - 164 с. : ил.

• Селивёрстова, Наталия Вячеславовна. Взаимодействие традиционных и современных методов преподавания базовых специальных дисциплин в системе начального академического художественного образования : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Ин-т худож. образования Рос. акад. образования. - Москва, 2004. - 24 с.

8. Талля, Мария Георгиевна. Формирование художественно-творческих способностей у младших школьников на занятиях по изобразительному искусству с применением компьютерных технологий в системе дополнительного образования : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Талля Мария Георгиевна; [Место защиты: Морд. гос. пед. ин-т им. М.Е. Евсевьева]. - Чебоксары, 2009. - 193 с. : ил.

• Талля, Мария Георгиевна. Формирование художественно-творческих способностей у младших школьников на занятиях по изобразительному искусству с применением компьютерных технологий в системе дополнительного образования : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Талля Мария Георгиевна; [Место защиты: Морд. гос. пед. ин-т им. М.Е. Евсевьева]. - Саранск, 2009. - 17 с.

9. Черешнюк, Ирина Рафаэлевна. Развитие музыкального творчества старшеклассников на основе компьютерных технологий : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Черешнюк Ирина Рафаэлевна; [Место защиты: Ин-т худож. образования Рос. акад. образования]. - Москва, 2008. - 171 с. : ил.

 МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Всероссийский конкурс программно-методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей-2020»:

• «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленности-2020»
• Итоговый протокол результатов конкурса по направленностям и номинациям
• Итоговая конференция победителей заочного этапа «Границы направленностей и безграничность технологий дополнительного образования детей»: Всероссийский вебинар-конфенция ВЦХТ
• Методические кейсы художественной направленности: